발달 심리학이란,

발달심리학 정의

발달심리학은 인간의 생명이 시작되어 죽음에 이를때까지 일생 동안 성장하고, 변화하고, 적응해가는 방법과 이유를  연구하는 데 초점을 맞춘 심리학의 한 분야입니다.  원래는 유아와 어린이에 대해 관심을 가졌던 분야였으나 청소년기, 성인기, 고령화 및 전체 수명까지 확대하여 한 인간의 일생에 대한 관찰로 확대되었습니다. 발달 심리학자들은 어떻게 사람들이 유아기에서 유년기, 청소년기, 성인기 그리고 노년기에 이르기까지 신체적, 인지적, 사회적, 감정적으로 성장하는지 이해하려고 노력합니다. 이 분야에서는 신체적 발달, 인지적 발달, 사회적 감정적 발달의 세 가지 핵심 과정의 발달을 기준으로 변화를 살피고 연구합니다. 이 세가지 영역안에는 운동능력, 경영기능, 도덕적 이해, 언어습득, 사회변화, 인격, 정서발달, 자기개념, 정체성 형성 등 다양한 주제가 포함되어 있습니다.

발달심리학은 환경의 영향과 양육방식이 인간의 발달과정에 미치는 영향과 시간이 지남에 따라 어떻게 변화되고 발달되어가는지 과정을 조사합니다. 이에 많은 연구자들은 개인의 특성, 개인의 행동, 환경 요인 간의 상호 작용에 관심을 가지고 인간의 변화발달을 연구합니다. 이 연구과정에는 사회적 배경과 그 사회에 형성된 체계가 미치는 영향도 포함됩니다. 발달 심리학에 관해 진행 중인 논의에는 생물학적 본질주의 대 신경 가소성, 발달 단계 대 동적 발달 시스템이 포함됩니다. 발달 심리학 연구에는 몇가지 어려운 한계가 있지만, 현재 연구자들은 삶의 발달 단계나 생물학적 요인에 의한 행동이 우리의 행동이나 발달에 어떤 영향을 미치는지에 대한 관계를 연구하여 이를 이해하기 위해 노력하고 있습니다.

발달심리학은 교육심리학, 소아정신병리학, 법의학적 발달심리학, 소아발달심리학, 인지심리학, 생태심리학, 문화심리학 등의 넓은 범위의 분야를 포함하고 있습니다. 20세기의 영향력 있는 발달 심리학자로는 울리에 브론펜브렌너, 에릭 에릭슨, 지그문트 프로이트, 안나 프로이트, 장 피아제, 바바라 로고프, 에스더 테렌, 레프 비고츠키 등이 있습니다.

 

 

발달심리학의 역사적 전례

장 자크 루소 (Jean-Jacques Rousseau)와 존 B. 왓슨 (John B. Watson)은 일반적으로 현대 발달 심리학의 기초를 제공한다고 알려져 있습니다. 18세기 중반 장 자크 루소는 에밀의 유아기, 아동기, 청년기의 세 가지 발달 단계를 기술했습니다. 루소의 아이디어는 당시 교육자들에 의해 채택되고 지지받고 있었습니다.

발달심리학은 일반적으로 인간의 삶속에서 시간이 지남에 따라 어떻게 그리고 왜 특정한 변화(인지적, 사회적, 지적, 인격적)가 일어나는지에 초점을 맞추고 있습니다. 많은 이론가들이 이 심리학 분야에 지대한 공헌을 해왔습니다. 그 중 하나인 에릭 에릭슨은 심리적 발달의 8단계 모델을 개발했습니다. 그는 인간은 전생애에 걸쳐 단계적으로 발달하고 그것이 그들의 행동에 영향을 준다고 믿었습니다.

 

심리 사회적 발달 단계 :

에릭 에릭슨의 성격 발달 이론은 인간의 전생애에 걸친 발달을 강조 

1)신뢰감 대 불신감(영유아기, 0-1세)

-  생의 후기에 맺게 되는 모든 사회 관계의 밑거름

-  누구를 믿어야하는지를 배우고 생존에 있어서 어떤것은 믿을 필요가 없다는 것도 알아가며 기본적인 신뢰감과 불신간의 균형필요함

 

2)자율성 대 수치와 회의(13세)

- 아이가 자신의 능력을 발견함으로써 자립하는 방법을 배우는 유아기에 일어남

- 과도한 통제는 자존감이나 의심이 낮아짐

3)주도성 대 죄책감(유치기36세)

- 주로 놀이를 통해 이뤄짐

- 아이가 호기심을 가지고 다른 아이들과 많은 교류를 통해 호기심을 키움

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4)근면성 대 열등감(아동기, 6~11세)

- 자아성장 시기로 학교의 아동기 초기에 읽고 쓰고 셈하기등을 통한 인지적 기술을 얻고 또래와 같이 놀고 행동하며 배움

5)정체성 대 정체성 혼란 (청소년기, 11-18세)

- 자기 존재에 대한 탐색을 시작

- 자아 정체감을 확립

- 자신의 위치, 능력, 역할 및 책임에 대한 인식

- 성적 정체감 형성

6)친밀도 대 고립감(청년기, 18-40)

- 성인기가 시작됨 

- 직업과 배우자 선택

- 타인을 통한 친밀감을 형성하는 과업

7)생산성 대 침체감(중년기, 40-65)

- 생산, 양육의 성취에 따른 만족감

8)통합성 대 절망(노년기, 65세 이상)

- 신체적 노쇠와  은퇴, 배우자 및 친구의 죽음으로 인한 인생에 대한 무력함, 상실감느낌

- 지금까지 살아온 삶을 돌아보며 성공과 실패를 생각함.

 

 

19세기 후반 다윈의 진화론을 연구한 심리학자들은 심리학적 발전에 대한 진화론적 설명을 연결짓기 시작했습니다. 여기서 유명한 것으로 선구적인 심리학자 G 스탠리 홀은 유년기와 이전 인류의 시기를 연관시키려 했습니다.  제임스 마크 볼드윈은 모방- 아동과 인종에서의 의식과 정신 발달의 자연사 장- 방법과 과정은 발달 심리학 이론에 크게 영향을 미쳤습니다. 발달 개념을 가진 지그문트 프로이트(Sigmund Freud)는 대중의 인식에 큰 영향을 주었습니다.

 

 

 

 

발달 심리학의 주요 연구 분야

 

물리적 개발:

이 영역은 시간이 지남에 따라 운동 기술, 뇌 발달, 신체 건강과 같은 신체와 생물학적 과정의 변화를 조사합니다.

 

인지 발달:

인지 발달은 생각, 문제 해결, 기억, 언어 및 인식을 포함하여 개인이 어떻게 지식을 습득하고, 조직하고, 사용하는지 탐구합니다. 이 분야의 저명한 이론은 피아제의 인지 발달 단계를 포함합니다.

 

사회적, 정서적 발달:

이 영역은 사회적 기술의 발달, 감정 조절, 자기 인식, 그리고 관계 형성에 중점을 둡니다. 연구원들은 개인들이 어떻게 다른 사람들과 상호작용하고, 정체성을 발달시키며, 사회적 맥락을 탐색하는지 조사합니다.

 

도덕적 발전:

도덕적 발전은 개인이 어떻게 윤리적 신념, 가치관, 옳고 그름에 대한 감각을 형성하는지 검토합니다. 콜버그의 도덕적 발달 단계와 같은 저명한 이론들은 도덕적 추론의 진행을 탐구합니다.

언어 개발:

이 영역은 초기 옹알이부터 복잡한 언어 능력에 이르기까지 개인이 언어 능력을 습득하고 사용하는 방법을 탐구합니다. 그것은 언어 습득의 메커니즘과 환경적 요인의 영향을 조사합니다.

발달 심리학 연구자들은 관찰, 인터뷰, 조사, 실험, 그리고 장기간에 걸쳐 개인을 추적하는 종단적 연구를 포함하여 인간의 발달을 연구하기 위해 다양한 방법을 사용합니다. 이러한 연구 결과는 발달에 영향을 미치는 요인과 발달이 개인의 삶의 다양한 측면에 어떻게 영향을 미치는지에 대한 귀중한 통찰력을 제공합니다.

발달심리학에서 얻은 지식과 이해는 교육, 양육, 임상심리학, 정책결정 등 다양한 분야에 적용되어 최적의 발달을 촉진하고 발달상의 과제를 해결할 수 있습니다.